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重回高考那一年 第20节(2 / 3)

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4分的学生了,依然没有纪时。

纪时仔细回忆了一下,自己的阅读确实做得不太行,作文也有些死板,拿不到高分也正常。

“他就不能念快点吗?伸头一刀缩头一刀,让孩子过个好年吧。”曾泰然又忍不住吐槽了。

其实纪时心里也是这么想的,语文老师讲课慢也就算了,报分数也特别慢,就跟钝刀子割肉似的,每一分钟都是煎熬。

“纪时,122分。”

猛地听到自己的名字,纪时愣了片刻,下一秒便忍不住朝讲台的方向看过去,果然,老师举着卷子冲他点了点头。

“你前面几项答得都挺不错,阅读题扣分太多了,这一块要加强。”语文老师把试卷交到他手里,“比上一次考试进步很多,继续保持。”

纪时用力点了点头。

拿到卷子的一瞬间,他忍不住露出一个笑容。

122分,比他预想中的120还要多出2分,而且是他度过了煎熬的两个半小时考出来的分数,纪时很满意。

这个分数比第一名足足低了16分,在他们班或许都没有什么竞争力,但对纪时而言,是他度过了十年时光之后第一次用自己的努力考出来的分数。

试卷上红笔画出的勾和叉才让他有种回到了十年前的真实感。

考出的每一分,都是他在修改自己的命运。

纪时不由攥紧了拳头。

“上120了,牛逼啊你。”曾泰然一眼看到纪时的默写题,“你默写题居然全对!”

他也没觉得纪时平时背书有多认真,比起语文,曾泰然觉得纪时花在英语上的时间更多。

果然,他的小伙伴在背着他偷偷努力。

拿到自己的试卷,纪时就不去听其他人的分数了,他把试卷在课桌上平铺开,检查自己错误的地方。正如语文老师所说,他前面的题扣分确实少,几道选择题是全对,默写也是全对,甚至纪时觉得自己正确率不行的文言文解析分值也挺高——他基本上把文言文的意思弄通了,只是表述上还不够流畅。

古诗词鉴赏和阅读理解属于纪时的扣分大项,这和他在考场上的感觉也差不多,阅读理解他虽然憋的字数不少,可他的解答基本上完全背离了正确答案,可以说是毫不相干。

他的作文分数也不高,70分里足足扣了18分,只拿了52分,基本占了这次扣分的一半。

纪时觉得,自己是时候提高阅读量了,还得一边读文章一边代入作者的想法,至少得拿到一半以上的分数吧?

其实120这个分数已经不错了,他当年高考的时候甚至没考到这个分,可纪时是把120视为自己第一次月考的目标的,如果这个目标没有实现,他自然会以120为目标继续往前冲,可目标即然已经实现了,他就需要设定新的目标了。

报完分数,老师就开始讲这一套试卷。

一科的分数出来了,大家的心情都有些浮躁,想知道自己其他几科考了多少分,因此教室里虽然很安静,可其实大多数人都很难静下来听老师讲课。

纪时算是个例外。

老师讲第一道多音字题时举了不少多音字的例子,他都在笔记本上记了下来,他这次正确率高也有运气的成分在,纪时可没法保证自己下一次考试有这种正确率。

所以就多记多想,多花一点时间。

他们语文老师讲题讲得实在太慢,这节课时间本就不长,他还拖了会堂才讲到默写题,阅读理解那些都还没动,下课之后纪时也没有急着去食堂,多坐了一会把没记完的笔记整理好。

纪时觉得,他需要加强的内容还有很多,现在的复习进度还远远不够。

几门科目里,纪时的英语笔记是最厚的,因为英语要背的单词多,几乎每天都能看到新单词,纪时的习惯是看到新词就记下来,不管来不来得及背,然后是物理和化学,这两门功课的公式多,要记的内容也不少。

他反而在语文上花的功夫少了点,多音字这些甚至完全没有记笔记,就靠着平时的积累,他现在发现,以自己的复习状态,语文恐怕是很难考高分的。

还有好词好句的积累,他们老师爱说这种话,纪时甚至怀疑z中所有的语文老师都是一个调调,因为好词好句约等于名人名言,z中一半的学生写作文恐怕都会带一句“鲁迅曾经说过……”。

不过纪时决定开始积累积累,他的作文写得实在太干巴了,就算名人名言纯属装逼句,但是积累多了,他的作文应该也能有种浑然天成的装逼感,在高中生里,能做到这点已经很不错了。

……

下午被语文老师的突袭搞得有点紧张,纪时晚饭特意给自己加了个鸡腿,又去小卖部买了瓶酸奶。

回教室的时候,有同学和家长打电话汇报考试成绩,纪时的手机里却没收到一条信息,纪爸纪妈都知道他最近月考,不过他们都没问。

在走廊里溜达了会,纪时两个月里第一次对自己该复习什么感到纠结。

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