第42节（2 / 3）

因此她继续落笔写卷子。

周围有人在窃窃私语：“我?靠，这不是数学吧，咱们?的?数学题我?怎么可能看不懂。”

“我?也不知道，是不是物理？”

“也不像啊，物理的?话，题目不会条件这么少的?，至少也得画张图吧。”

“是数学竞赛。”朱总说。

“嘘，比说话，别打扰江同学思考。”有人低声提醒。

大家都安静下来。

英语老师顾及面子，不可能在走廊里做出奔跑的?动作，因此等他?回来的?时候，办公室几乎已经围满了学生。

英语老师站在已经挤不进去人的?办公室门口?自我?安慰——“至少江同学答应我?等我?下课了再写英语卷子，而且我?还得给她放听力。”

高三老师的?办公室几乎都在一块，为?了方便同学们?来问?题时候，发现自家老师不在，就可以?随便去其他?办公室询问?，老师们?也都会细心讲解的?。

因此，当其他?老师路过这边，发现同事居然抱着教案站在门口?，纷纷惊讶：“怎么了，咱们?现在连老师都要罚站了？”

“犯了什么错，说来听听，给我?无趣的?人生增添一点乐子。”

英语老师没好气的?说：“没犯错，班里同学太热情，把办公室挤满了。”

其他?老师探头进去，果然看到了黑压压一片学生，于是他?们?更惊讶了。

但英语老师这会儿没有解释的?心思——不然他?怕这群同事跟学生一样，都要往里挤着看。

学生们?还好，上课铃响的?时候，总得像归圈的?羊群一样回去，但这群老师……那说不定?在他?们?办公室一呆就是一天。

果然，不出英语老师所料，第二节 生物课，生物老师就吆喝着大家回教室，只有朱总这位得了特赦权益的?同学可以?留下来继续围观。

如?果说朱总刚开始看到江明枝所写的?公式推断过程，还算惊艳，但觉得也就那样——毕竟他?最?近推断的?时候走错了方向，现在借鉴了江明枝的?思路，自己也能在一堂课之内推断出结果。

但是看着江明枝刷竞赛题，朱总的?面色则由看到熟悉的?题目的?欣喜，渐渐转化为?‘我?靠，牛逼，刷题速度这么快’，然后再转化为?‘艹，居然都不用草稿纸，这是真的?牛逼的?大神’，最?后，看着江明枝九十分钟刷完一套他?们?当时需要三个小时才能写完的?竞赛卷子，朱总已经不大能说出话来——

我?是谁，我?在哪儿？

我?现在到底是不是在做梦。

江明枝写竞赛卷子写了两节课外加一个课间的?时间，期间只是拧开桌上的?水瓶喝了几口?，写完后才搁下笔，揉了揉右手手指和手腕，抬起?头。

竞赛老师这会儿并不在场，除了一脸凝重的?郑秋意老师外，其他?人对数学竞赛并不太感兴趣。

——要说是单纯的?高中数学，老师们?都还懂不少，甚至还愿意过来看看江明枝写得怎么样。

但这是数学竞赛！题目比大学数学系的?好多题目还要难，所有老师都不忍面对当年大学时期被高数支配的?痛苦，纷纷选择了逃避。

因此，坐在江明枝前面，目光炯炯地看着她的?男同学就变得尤为?显眼起?来。

江明枝站起?来，看向朱同学，她觉得这个学生有些眼熟，应该是一个班的?。

“你找我?？”她问?。

朱总回过神来，连忙点点头，然后看江明枝还是看着自己，显然是等他?说有什么事。

朱总握着手里的?属于江明枝的?数学课本，忽然非常的?不好意思起?来。

——他?兴冲冲的?过来，原本是想跟江明枝继续讨论推导过程的?。

当时在竞赛班里就是这样，大家有了自己的?想法和思路，都会拎出来讨论一下，甭管对错——有些时候面对这道题是钻牛角尖的?想法，却是另一道题的?最?优解。

因此，竞赛老师也非常鼓励大家讨论各自的?想法。

朱总就是来跟江明枝分享自己那个碰壁的?推断思路的?。

可是，在看了江明枝流畅的?刷题过程后，朱总忽然觉得——自己不配。

他?那个碰了壁的?思路，他?觉得不可能给天才到惨绝人寰的?江同学一丁点启发。

但朱总是个诚实的?、耿直的?，不会撒谎的?人，在江明枝目光的?注视下，还是将心中想法说了出来。

本以?为?江明枝最?好的?反应就是点点头，说自己知道了。

没想到江明枝听了他?的?思路后，居然抽出了一张草稿纸——那可是在她写竞赛卷子时候都没用到的?草稿纸！

江明枝在纸上速度极快的?写着公式，约莫五分钟的?功夫，她忽然点了点头，然后将椅子拉到朱同学身?边，坐下，说：“你的?思路其实也可行?，只是推断起?来